Publiziert von Julia Honer | Kategorie1:
Weiterlesen | | 22.07.2014
Publiziert von admin | Kategorie1:
In diesem Alter wächst die Selbstständigkeit spürbar. Die Kinder lösen sich Schritt für Schritt von ihrer Begleitperson und erleben Musik zunehmend eigenständig in der Gruppe. Im Musikgarten 2 stehen gemeinsames Singen, rhythmische Spiele, Instrumente, Bewegung und erste musikalische Gestaltung im Mittelpunkt. Die Themen orientieren sich am Jahreslauf.Lieder, Geschichten und Bewegungsspiele greifen das auf, was […]
Weiterlesen | | 21.01.2013
Publiziert von admin | Kategorie1:
Jetzt wird Bewegung aktiver, Sprache entwickelt sich rasant –und Musik wird zum Ausdrucksmittel. In diesem Alter wollen Kinder ausprobieren, sich bewegen, selbst tätig werden. Wir singen, tanzen, klatschen, spielen mit Tüchern, erleben erste rhythmische Spiele und entdecken gemeinsam Instrumente. Musik wird jetzt nicht nur gehört – sie wird erlebt. Dein Kind darf: erste Wörter […]
Weiterlesen | | 21.01.2013
Publiziert von Julia Honer | Kategorie1:
Im Babymusikgarten geht es nicht darum, dass dein Baby „mitmacht“ – sondern darum, Musik gemeinsam zu erleben. Babys nehmen Musik über Nähe, Stimme, Bewegung und Wiederholung wahr. Sie lauschen, beobachten, spüren Rhythmus – und wachsen ganz selbstverständlich hinein. Durch wiederkehrende Rituale entsteht Sicherheit.Sanfte Lieder, Kniereiter, Fingerspiele und erste Instrumentenerfahrungen stärken eure Bindung und schaffen wertvolle gemeinsame […]
Weiterlesen | | 21.01.2013
Publiziert von Julia Honer | Kategorie1:
Babymusikgarten (von 0 bis 15 Monaten) Musikgarten 1 (von 15 Monaten bis 3 Jahren) Musikgarten 2 (von 3 bis ca. 4 Jahren) Alle Kurse finden im Probelokal des HHC’s in Tuttlingen-Möhringen statt und werden von unserer Musiklehrerin Stefanie Dann geleitet Die jeweiligen Kurszeiten finden Sie direkt unter https://www.steffismusikgarten.de/ Allgemeine Info […]
Weiterlesen | | 21.01.2013
Publiziert von admin | Kategorie1:
Ab etwa vier Jahren sind viele Kinder bereit für den nächsten Schritt. Sie kommen ohne Begleitperson in eine feste, kleine Gruppe und erleben Musik zunehmend selbstständig. Für viele ist dies der erste bewusste Schritt in ein eigenständiges musikalisches Lernen. Gemeinsam wird gesungen, gesprochen, rhythmisch gestaltet und auf elementaren Instrumenten gespielt. Die Kinder hören differenziert hin, […]
Weiterlesen | | 21.01.2013
